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把話說進(jìn)孩子心里！南京這所學(xué)校老師集體學(xué)“說話”

時間：2023-06-06 06:56:42

【資料圖】

溝通是一種藝術(shù)，也是一種有效的教育方式。為了提升教師與學(xué)生的溝通技能，增強育人效果。近日，南師附中新城小學(xué)怡康街分?！霸略拵熌堋敝黝}活動中，全體教師一起學(xué)習(xí)“把話說進(jìn)孩子心里”。

蘇霍姆林斯基說過：“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”

面對學(xué)生出現(xiàn)的問題，教師如果情緒控制不好，說話會傷害到孩子，給孩子帶來負(fù)面的心理暗示。老師應(yīng)該怎樣和學(xué)生說話呢？

李云老師從7個方面，和大家分享了一些實用的技巧。

她說，首先是就事論事，不攻擊品行，保護好孩子的自尊心。二是掌握“生氣的藝術(shù)”，教師可以表達(dá)情緒，但是要學(xué)會智慧地表露情緒。三是學(xué)會使用“我”語言，客觀地描述我們看到的，感受到的以及期望的，比如“我現(xiàn)在感覺到很生氣，這讓我太生氣了”等，這樣的語言既保護學(xué)生也保護老師自己。四是轉(zhuǎn)化命令的語氣，接納和肯定。五是減少質(zhì)問?！斑^度的質(zhì)問讓學(xué)生覺得有負(fù)罪感或有想要報復(fù)的想法。聰明的老師會避免用‘為什么’發(fā)問，既傳達(dá)對孩子的尊重也維護他的自治，讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任。同時，說話要簡明扼要，我們需要學(xué)會用經(jīng)濟的方法處理孩子的小事，學(xué)會省時省力地去處理問題。最后需要智慧的表揚，有益表揚的基本原則在于：描述而不評價，敘述而不作判斷。我們應(yīng)該讓學(xué)生自己做出對自己的評價?！?/p>

溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。

李云老師認(rèn)為，在小學(xué)階段，教師與孩子的良好溝通會打開孩子的心房，能幫助孩子更好的處理學(xué)習(xí)生活和社會生活。“在日常的教育教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動傾聽孩子的心聲，做孩子的好朋友，讓孩子更加陽光快樂的茁壯成長。”

用溫和的語氣和孩子溝通，把話說進(jìn)孩子柔軟的心里，真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處。只有“走近”孩子，才能“走進(jìn)”孩子。

（江蘇新聞廣播/沈楊通訊員/蔣敏編輯/高若婷）

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來源: 我蘇網(wǎng) 編輯: FN008

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