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今天(4月21日)記者從南京市鎖金新村第一小學(xué)獲悉,近日,重慶市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象(小學(xué)道德與法治)研修班走進(jìn)該校,觀摩南京市小學(xué)道德與法治唐雋菁名師工作室項(xiàng)目組展示活動(dòng)。來自南京四所小學(xué)的教師紛紛拿出鮮活的課堂案例,讓前來取經(jīng)的重慶老師們受益良多。
唐雋菁名師工作室“館校合作”項(xiàng)目組展示了兩節(jié)課例,分別是南京市鎖金新村第二小學(xué)程媛媛老師執(zhí)教的《古代建筑如何防水?》和南京市力學(xué)小學(xué)海德北岸分校張淑環(huán)老師執(zhí)教的《六朝菜單上都有啥?》。
穿越千年的風(fēng)雨,六朝的建筑藝術(shù)和飲食文化又鮮活地呈現(xiàn)在大家眼前。程老師用簡易的教具,有趣的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。張老師利用生動(dòng)的故事、切合的詩詞,感受南京從古至今飲食文化的傳承和發(fā)展。兩節(jié)館校合作的課例,開發(fā)了道德法治課程資源,聯(lián)通了兒童更廣闊的生活世界,把博物館搬進(jìn)了課堂,讓學(xué)員們體會(huì)到在樂趣中探索與傳承的項(xiàng)目特點(diǎn)。
隨后,唐雋菁名師工作室“主動(dòng)課堂”項(xiàng)目組展示了兩節(jié)課例,分別是南京市銀城小學(xué)王青霄老師執(zhí)教的《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》和南京市鎖金新村第一小學(xué)黨支部書記唐雋菁執(zhí)教的《聞名世界的文化遺產(chǎn)》。
王青霄老師鏈接了學(xué)生的真實(shí)生活,通過課前風(fēng)俗小調(diào)查,課中的交流分享,課后的任務(wù)收集,讓學(xué)生在主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)體驗(yàn)中,用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)和傳承家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。
唐雋菁老師創(chuàng)造性地使用教材,從生活中來到生活中去,通過交流印象深刻的景點(diǎn)、觀看中國世界遺產(chǎn)分布圖、辨析對(duì)世界遺產(chǎn)的喜和憂,討論如何從實(shí)際行為保護(hù)世界遺產(chǎn)這幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),步步推進(jìn)、層層深入,在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生感受世界文化遺產(chǎn)的豐富,弘揚(yáng)了文化自信,并引導(dǎo)學(xué)生去珍惜、領(lǐng)悟和傳承文化遺產(chǎn)。
重慶市巴南區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院殷小蘭老師說:“‘館校合作’本土特色課程拓寬了小學(xué)思政課課程,‘主動(dòng)課堂’展現(xiàn)了師生的共生長,‘兒童在前,我在后’的教學(xué)理念根植在聽課老師們的心中。”
重慶市江北區(qū)蜀都小學(xué)校付琴說:“鎖金新村第一小學(xué)的‘館校合作’課程讓我們看到了一種全新的學(xué)習(xí)模式,合理利用南京這座城市豐富的博物館資源,把博物館搬進(jìn)了課堂,讓一件件文物不再是冷冰冰的存在,而是鮮活地留存于孩子們心間,讓我們這群參加學(xué)習(xí)的的老師更加深入地感受到了南京這座城市深厚的文化底蘊(yùn)?!?/p>
(江蘇廣電融媒體新聞中心/明玉花 通訊員/劉英 代勤學(xué) 編輯/徐瑋琪)
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