記者今天（4月12日）獲悉，揚州廣陵區(qū)灣頭小學承擔了揚州市社會福利中心兒童福利院孤棄兒童入學事宜，目前有5名孤棄兒童在校隨班就讀，同時，學校為無法來校就讀的9名福利院孤棄兒童提供送教上門服務，師生們都付出很多，令人感動。
師生共同幫助特殊同學就讀
【資料圖】
“我會努力學習，不辜負那些幫我的好心人?！鄙衔?，揚州廣陵區(qū)灣頭小學四（1）班學生高珊珊對記者認真地說，由于口齒不大清楚，她反復說了好幾遍。
高珊珊原是高郵兒童福利院的孤殘兒童，2022年11月轉入揚州市兒童福利院生活。她從小患有脆骨癥，身體不能直立。
記者在學?？吹剑推渌嗉壈才挪煌?，本該在樓上的四（1）班教室在一樓。原來，考慮到高珊珊同學的特殊情況，揚州廣陵區(qū)灣頭小學校長吳立剛把她分進帶班經(jīng)驗豐富的老教師班級里，教室也從原來的二樓調整到一樓，且三年不變直到畢業(yè)。由于在校隨班就讀的揚州市兒童福利院孩子，晚上要回福利院，為方便接送，學校決定福利院保育員阿姨可以根據(jù)專門的出入證進出學校，以便接送孩子。
“初見她時，有一種很心疼的感覺。她蜷縮著身體，由一名同學攙扶著，微笑著向老師問好，蹣跚著挪進校園?！卑嘀魅务T迎春還記得報到時第一次見到高珊珊的情景。
在安排座位的時候，馮老師找了一位比較細心的女同學陳玉琪跟高珊珊坐在一起，讓同學幫她拿取文具、書籍等需要用到的物品。
在老師的德育教育引導下，自告奮勇的同學們組成了幫扶小組，王昕等同學專門幫助高珊珊中午打飯菜，還有同學陪同她上廁所。上課需要轉換教室時，也有老師或同學陪伴。每天如此，同學們都毫無怨言。
在學習上，其他的科任老師也會經(jīng)常詢問高珊珊是否有困難，課后主動走到她身邊，幫她答疑解惑。盡管飽受疾病折磨，但是她依然保持了堅韌不拔、自信開朗的性格，從未放棄對知識的追求和美好生活的向往，以堅強的意志勤奮學習、刻苦努力，成為向命運挑戰(zhàn)、身殘志堅的少年楷模，前不久還被評為2022年揚州教育年度新聞人物。
學校在日常教學管理中更是密切關注高珊珊的情況，時常關心她在學校的生活，力爭做到全員、全程、全方位為她提供精準幫扶，保障她順利完成學業(yè)。
“只要能上學，就算再苦再累也能接受。” 高珊珊告訴記者，自己特別喜歡科學、歷史知識，喜歡看這方面的書。喜歡和老師、同學們相處，作業(yè)寫得都很認真，成績也不錯。
“每個生命都是寶貴的，每個生命都有受教育的權利，每個生命都要‘成人’，每個生命都應享受高質量的教育。我們愿意為之付出努力。”吳立剛校長說。
（江蘇廣電融媒體新聞中心/明玉花 通訊員/劉冠霖 編輯/高若婷）
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