近日，江蘇省教育廳“教育強(qiáng)省建設(shè)百校行”集中采訪活動(dòng)走進(jìn)無錫，主題是促進(jìn)產(chǎn)教深度融合，推進(jìn)“崗課賽證”融通。記者隨采訪團(tuán)走進(jìn)無錫4所職業(yè)院校，探訪無錫職業(yè)教育的特色發(fā)展之路。

無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院

聚焦智能制造 服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型

(資料圖)

無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇兩所雙高A檔高職院校之一，以智能制造聞名。走進(jìn)學(xué)校智能制造工程中，一條條由機(jī)器人組成的生產(chǎn)線映入眼簾。學(xué)校智能制造應(yīng)用技術(shù)研究所所長(zhǎng)劉永剛介紹，研究所目前有12名教師，其中60%是博士。學(xué)生在大二進(jìn)入研究所，跟著老師了解前沿技術(shù)發(fā)展，到大三開始參與企業(yè)工程設(shè)計(jì)與管理，畢業(yè)生每月起薪一般在8000元到10000元。目前，學(xué)校圍繞為地方中小企業(yè)做技術(shù)改造及開發(fā)，近5年共成交了有800多項(xiàng)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，合同額已經(jīng)達(dá)到1.8個(gè)億。

通過與企業(yè)合作，促進(jìn)了教師技術(shù)研發(fā)能力提升。近5年，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院主持3項(xiàng)智能制造領(lǐng)域國家標(biāo)準(zhǔn)制定，實(shí)現(xiàn)專利轉(zhuǎn)讓轉(zhuǎn)化400多項(xiàng)。學(xué)校正在推進(jìn)職業(yè)本科高校建設(shè)工作，將繼續(xù)聚焦服務(wù)區(qū)域裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，堅(jiān)持校企雙元育人，根據(jù)企業(yè)對(duì)人才和崗位的要求，對(duì)課程體系、人才培養(yǎng)方案，教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)。無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)周桂瑾表示，在人才培養(yǎng)的過程中，離不開“崗課賽證”綜合育人，“把企業(yè)最先進(jìn)的技術(shù)，最優(yōu)質(zhì)的資源引進(jìn)到人才培養(yǎng)中，保證人才培養(yǎng)的針對(duì)性和高端性?！?/p>

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

推進(jìn)賽課融通 實(shí)現(xiàn)芯片“校園造”

在高職院校讀本科，是一種什么體驗(yàn)？2019年，江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與常州大學(xué)開展聯(lián)合培養(yǎng)，在微電子學(xué)院開設(shè)“4+0”本科電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生尹志新表示，加入科技社團(tuán)技能提升工作室后，技能水平大幅提高，“這里有專業(yè)能力和實(shí)踐能力都非常強(qiáng)的老師?！痹谛Ｆ陂g，尹志新獲得全國工業(yè)和信息化技術(shù)技能大賽集成電路EDA開發(fā)應(yīng)用一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)國家和省級(jí)競(jìng)賽大獎(jiǎng)。

尹志新所在的微電子學(xué)院，與華潤(rùn)微、無錫華虹、SK海力士等諸多上市企業(yè)以及東南大學(xué)等高校合作，成立江蘇高職院校中首家由政府主導(dǎo)建設(shè)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院——無錫集成電路產(chǎn)業(yè)學(xué)院。學(xué)生不出校門，就可以接觸到國內(nèi)集成電路行業(yè)的最新技術(shù)，在企業(yè)導(dǎo)師帶領(lǐng)下，參與真實(shí)的芯片生產(chǎn)制造流程。行業(yè)的新工藝、新技術(shù)、新規(guī)范，不斷反哺學(xué)校教學(xué)與各項(xiàng)大賽準(zhǔn)備工作，實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽與課程的融通。

無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

讓更多孩子從大賽受益

參與技能大賽，并非極少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的專利。2022年全國職業(yè)院校技能大賽，無錫機(jī)電高等職業(yè)學(xué)校獲得6個(gè)一等獎(jiǎng)，被江蘇省教育廳表彰為技能大賽突出貢獻(xiàn)院校。學(xué)校以人人受益、促進(jìn)優(yōu)秀、樹立品牌為宗旨，針對(duì)各專業(yè)特點(diǎn)，組建技能實(shí)驗(yàn)班、青苗班，實(shí)施因材施教、分層教學(xué)。

學(xué)校機(jī)電工程系青苗班指導(dǎo)教師劉永富介紹，“在培養(yǎng)的基礎(chǔ)上再做選拔，這樣的話就不僅僅是為了大賽。準(zhǔn)備大賽的同時(shí)，所有青苗班的學(xué)生的能力都得到了提升?！?/p>

伴隨教學(xué)模式不斷創(chuàng)新，無錫機(jī)電高職校還提出了五位育人的理念，即學(xué)習(xí)的“學(xué)位”，實(shí)訓(xùn)的“工位”，食堂的“餐位”，宿舍的“寢位”，實(shí)習(xí)的“崗位”，針對(duì)不同的位置建立能力標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)要求。

無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

“工學(xué)交替”校企無縫對(duì)接

不同的職業(yè)崗位，對(duì)應(yīng)的專業(yè)課程各不相同。在無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校與當(dāng)?shù)仡^部企業(yè)合作，建立6個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師的真實(shí)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目搬進(jìn)課堂。學(xué)校商貿(mào)物流系電子商務(wù)教研室主任鄒朱翊介紹，“商貿(mào)物流系主要是跟阿里巴巴合作，成立數(shù)字商業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以工作室的名義來承接真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目?！?/p>

旅游管理系的靈山文旅學(xué)院，實(shí)施工學(xué)交替的“AB”課程體系，培養(yǎng)景區(qū)職業(yè)經(jīng)理人，企業(yè)導(dǎo)師長(zhǎng)期承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)，還會(huì)帶著畢業(yè)班學(xué)生到企業(yè)開展實(shí)踐教學(xué)。與旅行社開展“旺出淡歸”的工學(xué)結(jié)合模式，學(xué)生考完導(dǎo)游證，會(huì)在旅游旺季前往企業(yè)擔(dān)任小導(dǎo)游。信息工程系對(duì)接無錫市地標(biāo)產(chǎn)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)定位系統(tǒng)集成、運(yùn)維服務(wù)和輔助開發(fā)，在2022年全國職業(yè)院校技能大賽中職組“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護(hù)”賽項(xiàng)中獲得一等獎(jiǎng)?！?/p>

聚焦產(chǎn)業(yè)需求，無錫正在打造蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新的無錫樣板。目前，全市職業(yè)學(xué)校合作企業(yè)近6000家，校企合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院近百家，建立了中職、高職、職業(yè)本科、工程碩士縱向銜接的技能人才培養(yǎng)體系，探索一條特色鮮明的職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)融合發(fā)展創(chuàng)新之路。

（江蘇教育頻道/王莉莉 趙英雷 馬征 付堯 高磊 編輯/汪澤）

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