中國(guó)寧波網(wǎng)記者薛曹盛通訊員陳穎呂行鳳

“如果不是牽掛著這群‘大孩子’，我早就回家享清福了。12年了，他們離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)他們！”在潘火街道東南社區(qū)“陽(yáng)光家園”的舞蹈教室，看著一群“大孩子”有些笨拙地跳著舞蹈《好運(yùn)來(lái)》，71歲的周志利眼眶濕了。

她是鄞州區(qū)潘火街道東南社區(qū)的一名文藝志愿者。12年時(shí)間，她從基本的生活技能入手，教一群智力殘疾人員唱歌跳舞。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作背后，是她一日復(fù)一日的重復(fù)。如今，老人年事已高，有些力不從心，她不知道這條路還能走多久，不知道還能陪伴他們多久？

(資料圖)

視頻制作：劉波

“周老師，只有您了”

她12年堅(jiān)持給這群“大孩子”上課

東南社區(qū)有30余名智力殘疾人員，他們是一群特別的“大孩子”。以前，他們的生活被灰暗籠罩，很多人成天窩在家里，單調(diào)又乏味。2010年下半年，社區(qū)推出“陽(yáng)光家園”，主要為轄區(qū)智力殘疾人員提供日間照料、文藝課程和技能培訓(xùn)等服務(wù)，仿佛給他們的人生打開(kāi)了另一扇窗。

周志利（左一）正在幫學(xué)員穿衣服

退休前，周志利曾是潘火街道曹隘村的婦女主任兼文體員，她和陽(yáng)光家園結(jié)緣要從2011年的那個(gè)夏天說(shuō)起。那年，社區(qū)負(fù)責(zé)人慕名找到她，希望她能給轄區(qū)智力殘疾人員開(kāi)文藝課。一聽(tīng)面對(duì)的是這些特殊群體，周志利有些打退堂鼓?！拔冶緛?lái)就是半路出家，真怕教不好?！币淮未蔚难s，周志利有些過(guò)意不去，她硬著頭皮去上課了。

“有的學(xué)員蓬頭垢臉就來(lái)了，有的學(xué)員都沒(méi)顧上吃早飯。我在上面演示，他們就自顧自說(shuō)話，有的還會(huì)莫名砸東西?！钡谝淮紊险n的場(chǎng)景，周志利記憶猶新。下課后，她讓社區(qū)“另請(qǐng)高明”。但一段時(shí)間后，他們又找上門(mén)了?！拔覀儗?shí)在找不到合適的老師，周老師，只有您了！”就是這句話，讓周志利不忍拒絕。周志利開(kāi)始定期給這群“大孩子”上課，一周一節(jié)，一上就是整整12年。

2013年，周老師教學(xué)員表演扇子舞（資料圖）

普通人排練一個(gè)文藝節(jié)目，可能需要一個(gè)月，但對(duì)這群智力殘疾人來(lái)說(shuō)，就像一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)。“第一次教完，第二次上課早就忘得一干二凈。有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)身，就有學(xué)員因動(dòng)作不協(xié)調(diào)摔倒在地。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，基本上每年只能排一兩個(gè)節(jié)目?！痹谖璧附淌?，記者看到，簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，周志利需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)很多遍，一個(gè)個(gè)糾正?！笆忠Ц咭恍?！眼睛要朝向手指的方向！”“左腳向前一步，右腳原地不動(dòng)！”同樣的話，她要重復(fù)很多遍，每一次都語(yǔ)調(diào)平和。

她就像一束光

照進(jìn)他們灰暗的生活

在東南社區(qū)每年舉辦的“東南之村”社區(qū)春晚上，這群特殊學(xué)員帶來(lái)的文藝節(jié)目，總會(huì)吸引很多人的目光。《好運(yùn)來(lái)》《好一朵茉莉花》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《采茶舞》……舞臺(tái)上，他們的動(dòng)作有些笨拙，但臺(tái)下年邁的父母，早已偷偷抹淚。

周志利正在教張德彪跳舞

由于先天智力殘疾，60歲的張德彪無(wú)法獨(dú)立生活，連過(guò)馬路、坐公交對(duì)他來(lái)說(shuō)都格外艱難。父母都是淳樸的農(nóng)民，家里孩子多，無(wú)法對(duì)他精心照料。2012年，張德彪和學(xué)員們一起在臺(tái)上表演《感恩的心》，整齊劃一的手語(yǔ)，把老母親陳秀定看哭了?！耙粋€(gè)連走路都會(huì)摔跤的人，現(xiàn)在居然能站在臺(tái)上表演，我們真的想都不敢想?！?/p>

潘曉燕和潘珠燕是兩姐妹，兩人都患有中度的精神和智力殘疾。因?yàn)樯顗毫Υ?，父母不得不外出打工，姐妹倆全靠“散養(yǎng)”。周志利第一次見(jiàn)到姐妹倆，就在2011年的那個(gè)夏天。她們穿著厚厚的外套，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)雜亂地纏在一起?！皝?lái)，周老師幫你們梳梳頭！”周志利借來(lái)一把梳子，幫她們梳頭，每個(gè)動(dòng)作都是那樣輕柔?！靶」媚锏念^發(fā)又黑又長(zhǎng)，你們要好好愛(ài)護(hù)啊！”慈祥的笑容，讓姐妹倆的生活一下子照進(jìn)了陽(yáng)光。

周志利就像學(xué)員的“共享媽媽”，從洗漱穿衣等基本技能教起，給了他們別樣的溫暖。慢慢地，姐妹倆來(lái)陽(yáng)光家園時(shí)，總把頭發(fā)打理得清清爽爽，有時(shí)候還會(huì)扎麻花辮，綁上漂亮的頭花。見(jiàn)周老師來(lái)，她們總會(huì)親昵地湊上前：“周老師，今天我的頭發(fā)好看嗎？”

學(xué)員正在表演《感恩的心》（資料圖）

老伴去世，她想過(guò)放棄

但兩個(gè)月后，她又重返教室

“80后”的裘淑貞是陽(yáng)光家園里最年輕的學(xué)員，現(xiàn)在的她和剛來(lái)時(shí)判若兩人。因?yàn)橹橇埣玻改笓?dān)心女兒會(huì)走失，總將她鎖在家里。長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活，讓她變得沉默寡言。

陽(yáng)光家園的項(xiàng)目啟動(dòng)后，周志利卻不見(jiàn)裘淑貞的身影，她特意找到社區(qū)書(shū)記詢問(wèn)原因。原來(lái)，父母擔(dān)心她走失，寧愿把她關(guān)在家里。但老人卻不肯放棄，一次次上門(mén)走訪，一次次面對(duì)面溝通。在她的堅(jiān)持下，裘淑貞總算加入了陽(yáng)光家園的大家庭。

起初，擔(dān)心裘淑貞害怕出門(mén)，周志利總是先把她從家里接到教室，課后再把她送回去。剛到陽(yáng)光家園時(shí)，裘淑貞總是一個(gè)人縮在角落。周志利就在課后單獨(dú)教她舞蹈動(dòng)作，陪她一起練習(xí)。慢慢地，大家聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)話了，笑容爬上了她的臉龐。

2019年，學(xué)員在“東南之春”社區(qū)春晚表演《好運(yùn)來(lái)》

“如果不是周老師，我們家女兒不會(huì)改變這么大?，F(xiàn)在她經(jīng)常一個(gè)人出門(mén)，還會(huì)主動(dòng)和別人打招呼。那段時(shí)間，聽(tīng)說(shuō)周老師不來(lái)上課了，我女兒每天要問(wèn)好幾遍?！濒檬缲懙哪赣H對(duì)周志利充滿感恩。

12年來(lái)，周志利唯一的一次請(qǐng)假就是在2018年。老伴因病去世，她一下子失去了生活的重心，整整兩個(gè)月把自己關(guān)在家里?！拔遗碌⒄`孩子們，讓社區(qū)再找找別的老師。但學(xué)員們天天念叨著我，其實(shí)我也想他們……”

“周老師，沒(méi)關(guān)系，你在家好好休息，我們等你！”“周老師，你先照顧好自己！”大家的理解，反而給了周志利莫大的鼓勵(lì)。兩個(gè)月后，她又重返教室。

“我是看著他們一個(gè)個(gè)成熟起來(lái)，就像是我的孩子一樣。12年了，我一直在堅(jiān)持，但這兩年身體吃不消了，我希望他們能找到一個(gè)更好的老師，繼續(xù)當(dāng)他們的引路人。”看著這群“大孩子”，周志利的眼里滿是不舍。

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