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環(huán)球資訊：勞“醫(yī)”結(jié)合，這所高校用非遺金鑰匙開啟“第二課堂”

時(shí)間：2023-05-21 08:02:52

(資料圖片僅供參考)

“五一”國際勞動節(jié)前夕，南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院以傳承“非遺”傳統(tǒng)文化項(xiàng)目為驅(qū)動，開展了融入醫(yī)學(xué)生元素的“美勞并舉”主題活動。同學(xué)們通過學(xué)習(xí)制作中國剪紙、古法造紙、雕版印刷、掐絲琺瑯?biāo)姆N“非遺”技藝，感受傳統(tǒng)文化之美。

“剪紙作為我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，2009年入選‘人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄’，同學(xué)們是否能用剪紙展現(xiàn)自己的專業(yè)特色呢？”在老師的講解下，同學(xué)們裝訂、描畫、裁剪、篆刻，不消片刻，心臟、大腦、肺葉等“器官剪紙”躍然紙上。同學(xué)們用醫(yī)學(xué)生的特殊語言，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

蒸煮、打漿、攪拌......在一步步操作下，紋理清晰、綿軟堅(jiān)韌的宣紙“從無變有”，對于很多同學(xué)來說，也是一次新奇的體驗(yàn)?！白鳛閷W(xué)生，平日里和紙張打交道最多，但我從沒體驗(yàn)過一張紙制作的過程，簡直太神奇了！更讓我佩服中國古人的智慧和中華傳統(tǒng)文化的博大精深?！眳⑴c者吳宇恒同學(xué)說。

除了體驗(yàn)造紙，老師們還帶著大家在校園內(nèi)采摘白車軸草、蒲公英、婆婆納、月見草、紫花地丁等集藥用功能與美觀于一體的植物，并將這些葉片融入宣紙中，增添了紙張的美感。“我們希望把勞動教育和醫(yī)學(xué)專業(yè)教育相融合，采集中草藥和制作紙張的過程既是對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，更是在勞動之余體驗(yàn)不一樣的第二課堂?！敝笇?dǎo)老師王舒婧說道。

活動現(xiàn)場，同學(xué)們對雕版印刷的制作過程卓有興趣。從學(xué)習(xí)、鑒賞到自己動手吹塑、刷印、裝裱，同學(xué)們創(chuàng)作了一幅幅生動的醫(yī)學(xué)人體圖。

先掐絲再點(diǎn)藍(lán)，一個(gè)個(gè)工藝品從工筆白描變?yōu)樯识询B的油畫，精美艷麗。很多同學(xué)更是結(jié)合了醫(yī)學(xué)特色，制作富有醫(yī)學(xué)元素的醫(yī)生卡通像、DNA雙螺旋圖、蛇杖等工藝品?！霸诓僮鞯倪^程中，我們發(fā)現(xiàn)掐絲琺瑯工藝和做手術(shù)的共通之處，如都需要使用剪刀、鑷子、線等工具，都需要專注的定力，都需要手在進(jìn)行每一步操作時(shí)都穩(wěn)如泰山，都需要嚴(yán)謹(jǐn)對待每一個(gè)工序。”臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的肖俊杰感慨道。

據(jù)康達(dá)學(xué)院學(xué)生工作處副處長趙越介紹說：此次“非遺四進(jìn)”活動只是學(xué)院勞動教育系列活動中的一部分。除此之外，學(xué)院還開展了如“勞動模范進(jìn)校園”宣講、“康復(fù)于心，志愿于行”社區(qū)義診、“推經(jīng)導(dǎo)絡(luò)，致敬最美勞動者”等豐富多彩的活動，旨在以傳統(tǒng)文化為根，以勞動教育為干，以智育美育為枝，共同培育立德樹人之魂。

（新聞廣播部/劉正則通訊員/王楓王雪晴實(shí)習(xí)編輯/顧晴川）

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來源: 我蘇網(wǎng) 編輯: FN008

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