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教育行業(yè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢(shì)（教育行業(yè)）

時(shí)間：2023-06-29 21:49:53

導(dǎo)讀

1、從年齡來分類，可以分為基礎(chǔ)教育和成人教育;按學(xué)習(xí)特點(diǎn)可以分為學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育;按照學(xué)習(xí)方式可以分為面授教育和遠(yuǎn)程教育。

(資料圖片)

2、學(xué)歷教育有出國(guó)留學(xué)類，在職研究生、成人自考、成考，遠(yuǎn)程學(xué)歷等。

3、職業(yè)教育中有會(huì)計(jì)類、工程類、職業(yè)資格和水平類等，還有公考類的，比如公務(wù)員考試，教師招考類等。

4、職業(yè)教育也有很多的專業(yè)。

5、還有從學(xué)科來講，包括漢語言文學(xué)、政史、物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、外語等很多的專業(yè)。

6、教育管理也屬于教育類專業(yè)。

7、任何教育性的意識(shí)思維都未必能夠絕對(duì)正確，而應(yīng)該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在；教育又是一種思維的傳授，而人因?yàn)槠渥陨淼囊庾R(shí)形態(tài)，又有著另樣的思維走勢(shì)，所以，教育當(dāng)以最客觀、最公正的意識(shí)思維教化于人。

8、人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認(rèn)知，這就是教育的根本所在。

9、擴(kuò)展資料：根據(jù)一定社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來的需要，遵循年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織、系統(tǒng)地引導(dǎo)受教育者獲得知識(shí)技能，陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一種活動(dòng)，以便把受教育者培養(yǎng)成為適應(yīng)一定社會(huì)（或一定階級(jí)）的需要和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的人。

10、文化教育通過改變個(gè)體的意識(shí)空間來改變個(gè)體的選擇指向。

11、人類通過文化教育增大了個(gè)體的意識(shí)空間，從而找到了教給個(gè)體選擇對(duì)象的方式方法的捷徑。

12、人類的文化成果通過教育者附著在個(gè)體的意識(shí)當(dāng)中，塑造了新的個(gè)體，為個(gè)體

13、在教育學(xué)界，

14、一般來說，人們是從兩個(gè)不同的角度給“教育”下定義的，一個(gè)是社會(huì)的角度，另一個(gè)是個(gè)體的角度。

15、參考資料來源：百度百科——教育大的包括學(xué)校教育、職業(yè)教育等等，學(xué)校教育又包括幼兒、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育，職業(yè)教育也有很多的專業(yè)。

16、還有從學(xué)科來講，包括漢語言文學(xué)、政史、物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、外語等很多的專業(yè)。

17、教育管理也屬于教育類專業(yè)。

18、隨著國(guó)家對(duì)教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育類專業(yè)正在逐漸成為熱門專業(yè)。

19、但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育類專業(yè)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。

20、學(xué)前教育，義務(wù)教育，成人教育金樟教育你是指的學(xué)科嗎。

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