暑期是許多孩子開(kāi)眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好時(shí)機(jī)。日前記者獲悉，今年暑假以來(lái)，中國(guó)海鹽博物館立足自身特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)研學(xué)課程，開(kāi)展“海鹽，開(kāi)課啦——博物館一日學(xué)”主題研學(xué)系列活動(dòng)，取得相當(dāng)不俗的成果。

8月6日上午，記者來(lái)到中國(guó)海鹽博物館。報(bào)名參加活動(dòng)的小朋友已經(jīng)簽到就位。當(dāng)天的活動(dòng)是該館今年暑期“海鹽，開(kāi)課啦——博物館一日學(xué)”系列活動(dòng)的第四期陶瓷器篇。按照行程規(guī)劃，研學(xué)課程將涉足該館所轄的中國(guó)海鹽博物館和鹽城市博物館兩個(gè)館區(qū)，全面啟動(dòng)沉浸式探秘游，通過(guò)兩個(gè)館區(qū)的七大展覽，幫助孩子了解陶瓷器中的秘密。

(資料圖片僅供參考)

當(dāng)天研學(xué)的第一站，是鹽城市博物館的《天下鹽城——?dú)v史文化展》和《今時(shí)明月照夢(mèng)華——宋人的生活雅趣》展。從新石器時(shí)代的刻劃紋陶壺到早期的原始瓷，從淡雅簡(jiǎn)樸的六朝青瓷到溫潤(rùn)如玉的影青瓷，從彩繪鼻祖長(zhǎng)沙窯褐綠彩到怡然成趣的青花瓷……通過(guò)博物館的館藏文物和講解員的生動(dòng)介紹，孩子們不但見(jiàn)識(shí)了陶器、瓷器，也發(fā)現(xiàn)了時(shí)光在陶瓷器上沉淀的時(shí)代印記。

“他們用的瓷器好精美啊，這么多年過(guò)去了還和新的一樣，我好想去摸一下這個(gè)瓷瓶?！眳⒓踊顒?dòng)的小學(xué)生高梓哲趴在展柜前自言自語(yǔ)道。

為了方便孩子們加深印象，博物館工作人員打扮成宋代官員的模樣，頭戴長(zhǎng)翅帽、手持折扇，領(lǐng)著孩子們娓娓道來(lái)，并下達(dá)了下一個(gè)任務(wù)：小朋友化身“大理寺少卿門(mén)人”，揭秘一樁當(dāng)年的“鹽引失蹤案”。每個(gè)孩子都有相關(guān)的案卷材料：一個(gè)信封和一個(gè)印有“楚州引鹽運(yùn)銷”字樣的紙桶。打開(kāi)一看，里面有“鹽博文牒”“千字文殘卷”“郵政快遞單”等諸多帶有各種線索的票據(jù)。

午飯后，孩子們已經(jīng)自發(fā)組成若干個(gè)“破案小組”，帶著一中午的苦思冥想、推理分析，趕到中國(guó)海鹽博物館開(kāi)展鹽引疑云的探秘。在海鹽博物館內(nèi)，經(jīng)過(guò)緊張又刺激的調(diào)查，在老師的指導(dǎo)下，孩子們動(dòng)用了數(shù)字推理、文物紋飾信息、摩斯密碼等各種方法后終于成功破案，孩子們手持“戰(zhàn)利品”開(kāi)心又激動(dòng)。

下午的課程是《從陶器中探尋中華文明的起源》。老師從“陶”字演變及讀音開(kāi)始切入，闡釋陶器和瓷器的區(qū)別以及制作方式，以黃河流域中原地區(qū)和長(zhǎng)江流域環(huán)太湖地區(qū)兩大范圍為主梳理了新石器時(shí)代主要文化代表，認(rèn)識(shí)陶器上的符號(hào)，結(jié)合不同年代出土的陶器類型對(duì)各大文化的承接關(guān)系做了歸納。有了前期的實(shí)踐積淀，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，時(shí)不時(shí)在小本子上記下要點(diǎn)。

在隨后的陶器制作互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們盡己所能發(fā)揮想象，在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始嘗試陶器制作。手上的陶泥、臉上的笑容，顯示著他們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的喜悅。

“廟底溝文化、龍山文化、良渚文化，還有泥條盤(pán)筑和輪制拉坯兩大陶器制作工藝，回去我有的吹啦”，小學(xué)生張瓊?cè)A激動(dòng)地說(shuō)，爸爸媽媽和姐姐肯定不知道這些知識(shí)。

記者獲悉，“海鹽，開(kāi)課啦——博物館一日學(xué)”主題研學(xué)系列活動(dòng)共有六期，分別是青銅器篇、天文歷法篇、海鹽知識(shí)篇、陶瓷器篇、書(shū)畫(huà)鑒賞篇、禮樂(lè)文化篇。中國(guó)海鹽博物館將館藏文物、主題展覽融入研學(xué)活動(dòng)，按照孩子的知識(shí)接受方式，開(kāi)發(fā)了相關(guān)互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助他們認(rèn)識(shí)文物、學(xué)習(xí)歷史。

“我們希望通過(guò)暑期特色研學(xué)活動(dòng)，幫助孩子們逐步發(fā)現(xiàn)‘我從哪里來(lái)’這個(gè)問(wèn)題，竟能解決這個(gè)問(wèn)題，‘我是誰(shuí)’‘我向何處去’自然會(huì)逐步清晰?！敝袊?guó)海鹽博物館副館長(zhǎng)楊桂喜告訴記者，對(duì)于鹽城這個(gè)有著數(shù)千年海鹽文明史的城市來(lái)說(shuō)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，進(jìn)而通過(guò)家鄉(xiāng)認(rèn)識(shí)自我，是博物館社教活動(dòng)中的重要主題，相信這次的研學(xué)之旅會(huì)讓同學(xué)們更了解海鹽文化，對(duì)歷史更感興趣。

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