近日,第74屆德國紐倫堡國際發(fā)明展傳來喜訊,徐州市樹人初級中學(xué)初一(4)班李淇申的科創(chuàng)作品“無線藍(lán)牙智能遙控空調(diào)服”,在匯集德、美、加、日等三十多個國家近千件參賽作品中脫穎而出,并一舉斬獲該展最高獎“紐倫堡國際發(fā)明展iENA金獎”。
大賽組委會對李淇申的發(fā)明給出這樣的評語:讓世界驚嘆中國學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的同時,也讓世界見證了少年夢,中國夢!
(資料圖)
“夏天高溫的時候,看到我爸媽搬貨、卸貨一身汗,不僅身體難受,也影響效率?!痹瓉?,李淇申的發(fā)明源自于生活中細(xì)微觀察,李淇申看到父母的辛苦工作,于是靈光一閃就想到了發(fā)明一個空調(diào)服,讓他們?nèi)矶伎梢员3趾线m的體感溫度。
在仔細(xì)觀察生活后,李淇申決定要用最小的成本解決最困難的問題。在指導(dǎo)老師張開磊的幫助下,歷經(jīng)三個月的反復(fù)實驗,李淇申將靈感轉(zhuǎn)化成實物模型。
小靈感撬動大創(chuàng)意,7毛錢成本的控制開關(guān),幾塊錢的小風(fēng)扇,再加上一套防護(hù)服,雖然設(shè)計成本很低,設(shè)計原理也是來源于張開磊老師講述的科創(chuàng)故事,但在李淇申眼里,每個來源于生活的小閃光都有變成創(chuàng)意的可能。
在工作室里,李淇申拿著不同的模塊進(jìn)行演示?!八怯扇糠纸M成的,一個是灌裝的冷媒雪種,相當(dāng)于是空調(diào)的外機(jī),還有中間的風(fēng)扇相當(dāng)于是空調(diào)的室內(nèi)機(jī),中間用一個軟管連接,可以把制冷劑成功引進(jìn)風(fēng)扇內(nèi)?!币驗榉雷o(hù)服特有的封閉性,李淇申考慮到用手按鈕不好操控,轉(zhuǎn)而想到可以用手機(jī)藍(lán)牙進(jìn)行操控,于是在手機(jī)小程序上進(jìn)行控制藍(lán)牙。
李淇申還告訴記者,雖然現(xiàn)在作品看起來很簡單,但一開始并沒有想到把空調(diào)這樣的大件轉(zhuǎn)換成小物品隨身攜帶?!鞍l(fā)明過程挺磨練人的,拆、裝、實驗、再拆、再裝、再實驗……這樣反反復(fù)復(fù)不知道多少次,才有了這個成果?!?/p>
善于觀察、喜歡數(shù)學(xué)、動手能力強(qiáng)、愛讀各個版本的《十萬個為什么》,這些體現(xiàn)在李淇申身上的特質(zhì),讓他擁有出與眾不同的創(chuàng)意創(chuàng)造能力。這套科技作品也并非李淇申的第一套發(fā)明,早在他上小學(xué)的時候還曾和同學(xué),一起設(shè)計了“一種可發(fā)光的救援繩結(jié)構(gòu)”,并申請了國家知識產(chǎn)權(quán)局實用新型專利。
“他的思維能力特別強(qiáng),比如說他發(fā)明的救援繩,他一開始想到在繩子上裝燈泡,想法就非常獨特和大膽,然后經(jīng)過改良以后做出了產(chǎn)品。” 作為李淇申的指導(dǎo)老師,徐州市樹人初級中學(xué)信息中心主任張開磊告訴記者,李淇申是一個思維特別跳躍的孩子,喜歡鉆研,每一步都是有理有據(jù)。遇到問題,稍微點撥一下,他就能及時拓展思維進(jìn)行思考。
一直以來,張開磊秉持著“在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展”的理念,培養(yǎng)學(xué)生對科技創(chuàng)造的興趣,提高學(xué)生“德—知—能”的創(chuàng)新素質(zhì)能力,讓許多從這里走出的孩子獲得發(fā)明專利、擁有發(fā)明專業(yè)證書,其中包括世界最具影響力的三大發(fā)明展。
徐州市樹人初級中學(xué)信息中心主任張開磊介紹,學(xué)校鼓勵孩子的創(chuàng)新精神,注重學(xué)生動手能力和實踐能力,尊重孩子個性化差異,鼓勵學(xué)生通過積極探索和實踐,挖掘自身的潛力,發(fā)掘科技創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的學(xué)生。
(來源:淮海網(wǎng))
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