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隨著新一代信息技術(shù)和人工智能的飛速發(fā)展，蘇州不少學校都在推進“人工智能”走進課堂，提升中小學生對人工智能的認知水平和學習興趣，提高青少年的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
下午四點，走進張家港暨陽湖實驗學校的AI課堂，老師姚星蕾正在為孩子們講解圖靈測試的原理，同學們聽得津津有味。在課堂上，每個孩子都能夠利用先進的設(shè)備探秘人工智能。
姚星蕾介紹，整體的編程有一個大致的模板，孩子們進行一個簡單的微調(diào)就可以操作，會指導(dǎo)他們進行哪方面的微調(diào)，比如高度、前進的長度。
人工智能課程是信息技術(shù)課程中的一個分支。上課時，老師把孩子們每2人分為一組，開展項目化教學，引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)生活中的實際問題，進而設(shè)計機器人草圖、搭建作品、編程、調(diào)試。
機器人、語言識別、圖像識別，這些聽起來“高大上”的科技名詞，如今已全面進入張家港的小學生課堂。為了不斷提升學生建構(gòu)、應(yīng)用“AI技術(shù)”的能力，張家港梁豐高中還建成了無人機與機器人科創(chuàng)館、AI人工智能實驗室。
張家港市教育技術(shù)裝備室老師秦曉君介紹，經(jīng)過兩年時間的努力和探索，目前張家港共有19所學校通過了蘇州市首批人工智能實驗學校的創(chuàng)建，今后將以教育信息化建設(shè)為契機，不斷加強教師隊伍的建設(shè)，加強教學實踐。
近年來，蘇州持續(xù)推進全市中小學校人工智能課程建設(shè)。去年12月公布的首批蘇州市人工智能教育實驗學校名單中，全市共有171所學校入選。
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