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常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

時(shí)間：2022-04-11 17:08:03

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院以三大服務(wù)為導(dǎo)向，鍛造高水平教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，服務(wù)常州“智造名城”建設(shè)。

加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，服務(wù)“雙師型”建設(shè)。發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，將團(tuán)隊(duì)建在支部，實(shí)施“雙帶頭人”工程。實(shí)行團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人責(zé)任制，將人員管理、成果立項(xiàng)等全部納入考核。建立能力培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)培訓(xùn)、定期企業(yè)實(shí)踐等，開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)技術(shù)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等，提高教師實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力和教學(xué)創(chuàng)新能力。系統(tǒng)化構(gòu)建教師發(fā)展制度和標(biāo)準(zhǔn)，完善評(píng)價(jià)體系。開(kāi)發(fā)基于國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵績(jī)效的考核評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)和發(fā)展方向，建立常態(tài)化、可持續(xù)發(fā)展的績(jī)效評(píng)估、診斷改進(jìn)、考核評(píng)價(jià)和激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制。

實(shí)施“1·3”計(jì)劃，服務(wù)教育教學(xué)改革。將課程思政元素全面融入專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)全過(guò)程，理想信念、價(jià)值理念、道德觀念“三環(huán)”同構(gòu)，勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神“三維”并舉，讓課程思政與思政課程同向同行、同頻共振。以工業(yè)機(jī)器人及智能裝備示范性職教集團(tuán)、長(zhǎng)三角中德智能制造產(chǎn)教聯(lián)盟、工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院三大平臺(tái)為依托，把產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)、優(yōu)秀文化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等元素融入團(tuán)隊(duì)建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)深入推進(jìn)區(qū)域校企合作、校際合作，深挖產(chǎn)教融合內(nèi)涵，實(shí)施“一師一企”“一師一技”等方案，打造師資培養(yǎng)“育訓(xùn)共同體”，全面提高團(tuán)隊(duì)教師教學(xué)教研能力。

推動(dòng)區(qū)域協(xié)同，服務(wù)地方建設(shè)。積極承擔(dān)政府部門(mén)、協(xié)會(huì)、行業(yè)企業(yè)及職業(yè)院校的技能革新、技術(shù)協(xié)作、技能研修等項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)對(duì)接企業(yè)典型項(xiàng)目和任務(wù)的模塊化教材和企業(yè)實(shí)踐教學(xué)案例21項(xiàng)，開(kāi)展國(guó)家級(jí)、省級(jí)師資培訓(xùn)，舉辦各類(lèi)專(zhuān)業(yè)大賽。近年來(lái)，相關(guān)團(tuán)隊(duì)成員承接地方、企業(yè)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目15項(xiàng)，師資團(tuán)隊(duì)成員獲得專(zhuān)利65項(xiàng)，開(kāi)展專(zhuān)題研究20余項(xiàng)。

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常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

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