人文學(xué)院文物保護(hù)與修復(fù)工作坊在寒假為師生們播放“文物保護(hù)與修復(fù)工作坊課程思政文化月活動”的講座錄像。文物保護(hù)與修復(fù)工作坊通過開展課程思政、通識教育、專業(yè)素養(yǎng)的系列講座，創(chuàng)新講座思政的教學(xué)模式，采用線上線下混合的教學(xué)方法，有效提升課程思政的針對性。本次活動旨在堅(jiān)定同學(xué)們的理想信念， 希望同學(xué)們把學(xué)習(xí)的具體?標(biāo)同?族復(fù)興的偉??標(biāo)結(jié)合起來，?鴻鵠志，做奮?者。

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18級本科生 B180903025 任珈儀 學(xué)習(xí)心得

我們?nèi)粘Ｉ钪写罅渴褂玫募?，都有賴于工業(yè)化造紙，手工紙則在人們的認(rèn)知中日漸淡化。盡管手工造紙技藝是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不可或缺的組成部分，作為文化遺產(chǎn)的作用和價(jià)值顯而易見，但在數(shù)字時(shí)代下，紙的價(jià)值正在被重新評估。陳剛老師用他的經(jīng)驗(yàn)向我們講述了他十多年來的手工紙?zhí)镆罢{(diào)查，介紹了紙張的種類、生產(chǎn)工藝流程與發(fā)展現(xiàn)狀，立足當(dāng)下，再一次審視手工造紙的材料與工藝，深入發(fā)掘其內(nèi)在價(jià)值，以創(chuàng)新的視角對技藝加以拓展，成為手工造紙技藝創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展的必由之路。

陳剛

《竹楮行旅－手工紙工藝調(diào)查散記》

復(fù)旦大學(xué)文物與博物館學(xué)系教授 博士生導(dǎo)師

復(fù)旦大學(xué)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究中心主任

東京藝術(shù)大學(xué)文化財(cái)保存學(xué)博士

陳剛老師在本次講座回顧了15年來系統(tǒng)進(jìn)行手工紙工藝調(diào)查的歷程，出于紙質(zhì)文物保護(hù)的需要，為了了解傳統(tǒng)手工造紙工藝的保存現(xiàn)狀，調(diào)查中要記錄整理現(xiàn)存的手工造紙工藝，進(jìn)行價(jià)值評估，講座中除了介紹以手工造紙為題材的調(diào)查類，還介紹了經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)調(diào)查、人類學(xué)與社會學(xué)調(diào)查、民俗學(xué)與非遺調(diào)查、工藝技術(shù)調(diào)查等其他調(diào)查方法。講座最后，陳剛老師詳細(xì)地對中國傳統(tǒng)造紙工藝解析透視，對中國手工紙的原料構(gòu)成、主要種類、地區(qū)分布和一般制造工序都進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。

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21級本科生 B210903007 郭怡寧 學(xué)習(xí)心得

此次講座通過具體案例分析紙質(zhì)文物病變的主要因素，如制作工藝、光輻射熱、光氧化反應(yīng)、蟲害、微生物等環(huán)境因素，說明了保存環(huán)境對紙質(zhì)文物的重要影響,并對紙質(zhì)文物預(yù)防性保護(hù)提出相應(yīng)的建議。傳統(tǒng)的紙張文物修復(fù)程序相對繁瑣，因此在實(shí)踐中要綜合現(xiàn)代化的技術(shù)手段，增強(qiáng)紙質(zhì)文物的保護(hù)以及修復(fù)工作的成效。通過本次講座的學(xué)習(xí)，我對文物工作的16字方針“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、加強(qiáng)管理”有了更加深刻的理解。此次講座不僅拓寬了我的視野，還激發(fā)了我對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。

李瑋

《文化遺產(chǎn)與文物預(yù)防性保護(hù)理念與實(shí)踐

——兼談科技賦紙質(zhì)文物的病害防治》

現(xiàn)任南京市博物總館（南京市文化遺產(chǎn)保護(hù)研究所）副所長

文博研究館員

江蘇省文保專家?guī)斐蓡T專家

李老師通過對文物與文化遺產(chǎn)的價(jià)值梳理、判斷，科學(xué)闡釋了文物保護(hù)理念發(fā)展演進(jìn)程，從1939年羅馬設(shè)立的“文物修復(fù)中心研究所”講起，一并介紹了國際主流修復(fù)理論。在修復(fù)理念上對如何兼顧歷史價(jià)值和修復(fù)干預(yù)的穩(wěn)定性，如何平衡歲月價(jià)值、歷史價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值和社會文化價(jià)值的統(tǒng)一性做了思考與討論。介紹了在中、西方文物保護(hù)修復(fù)理念融合與發(fā)展的視閾下，考古修復(fù)、展覽修復(fù)和商業(yè)修復(fù)的現(xiàn)代修復(fù)方針，和可逆性原則、可識別原則和最小干預(yù)原則等修復(fù)原則。要保存歷史疊加物，做到修復(fù)添加物與歷史原物相區(qū)別、不損壞原物，同時(shí)盡量連同環(huán)境等外在自然物一體保護(hù)。

李老師認(rèn)為文化遺產(chǎn)與文物保護(hù)理念必須樹立“保護(hù)第一”的原則，“原地保護(hù)”的原則、全面系統(tǒng)保護(hù)的理念、并建立預(yù)防性保護(hù)體系。最后，李老師針對文物在防、保、研、管、用等領(lǐng)域科技賦能需求，就紙質(zhì)文物的病害防治實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)性總結(jié)。

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21級本科生 B210903007 郭怡寧 學(xué)習(xí)心得

本次講座，易曉輝老師從紙張?jiān)诩堎|(zhì)文物保護(hù)中的重要地位出發(fā)，科學(xué)闡釋了深入了解紙張的理化特性對材料鑒定、工藝復(fù)原和復(fù)制再造的必要性。易老師結(jié)合自身豐富的古籍保護(hù)及傳統(tǒng)手工紙的研究經(jīng)驗(yàn)，通過其在實(shí)踐中總結(jié)的典型案例，向我們介紹了多種傳統(tǒng)手工紙的特點(diǎn)及其應(yīng)用場合，分析講解了各項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)對紙類性質(zhì)的影響。通過本次講座，我深入了解了我國種豐富的傳統(tǒng)手工紙，意識到理化知識在紙質(zhì)文物保護(hù)修復(fù)過程中的重要作用。

易曉輝

《傳統(tǒng)手工紙的特性與分析測試》

國家圖書館副研究館員

北京林業(yè)大學(xué)制漿造紙碩士

在國家圖書館古籍保護(hù)實(shí)驗(yàn)室

從事古籍保護(hù)技術(shù)及傳統(tǒng)手工紙的研究工作

中國古籍保護(hù)協(xié)會傳統(tǒng)寫印材料研究專業(yè)委員會委員

紙張是圖書、古籍、字畫、檔案等紙質(zhì)文獻(xiàn)及文物的物質(zhì)載體。紙張信息既是古籍文物材料信息的重要組成部分，還直接決定其保存狀態(tài)和耐久壽命。植物纖維的結(jié)構(gòu)特性是影響紙張?zhí)匦缘幕A(chǔ)，首先易老師介紹了中國傳統(tǒng)手工紙常用的原料分類，和不同的植物部位、原料所造出的紙的特性不同。所以造紙過程的目的主要是保留纖維素，去除部分半纖維素和木質(zhì)素。老化過程中主要非結(jié)晶區(qū)開始的，是要抑制木質(zhì)素的降解過程，保護(hù)紙張的穩(wěn)定性。同時(shí)外界溫度濕度、光輻射、有害氣體、霉菌、害蟲等不利因素下，紙張會發(fā)生降解、水解等不可逆的化學(xué)變化，造成紙張性能的下降。

易老師分別介紹了如何通過采取微損、無損的檢測方式的方式對縱橫方向、白度、濕強(qiáng)度、伸縮性、聚合度、卡伯值等一系列紙張的理化性能進(jìn)行檢測分析。這些不僅是原生性保護(hù)研究的重要內(nèi)容，更為修復(fù)工作提供了科學(xué)依據(jù)，為材質(zhì)鑒定、工藝復(fù)原和復(fù)制再造提供科學(xué)參考。

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21級本科生 B210903017 陸宇鋮 學(xué)習(xí)心得

杜偉生老師在該講座中圍繞一些在古籍修復(fù)中遇到的一些常見問題展開，為我們講述了古籍修復(fù)的八項(xiàng)原則。杜老師的講解對于古籍修復(fù)中遇到的一些常見問題以及對于古籍修復(fù)管理工作都具有十分重要的指導(dǎo)意義，同時(shí)杜老師通過一些典型案例的講解更是對我們的學(xué)習(xí)與實(shí)踐提供了重要的啟發(fā)，聽了杜老師的講座，我們也對古籍修復(fù)與管理工作有了更加深刻的理解。

杜偉生

《古籍修復(fù)原則》

國家圖書館古籍館研究館員

國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人

杜偉生老師根據(jù)其在國家圖書館多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了古籍修復(fù)應(yīng)遵循安全性原則、真實(shí)性原則、最少干預(yù)原則、可逆性原則、可識別性原則、適應(yīng)性原則、相似性原則和規(guī)范化原則共八項(xiàng)。本套原則不僅涉及古籍修復(fù)中常見問題的處理，同時(shí)對古籍修復(fù)管理工作都有一定的指導(dǎo)意義。

本次講座詳細(xì)介紹了各項(xiàng)細(xì)則的內(nèi)容以及如何在實(shí)際操作中運(yùn)用。對于古籍要秉持對古籍歷史信息的最小干預(yù)，避免過度修復(fù)。修復(fù)人員要同時(shí)具有合格的專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、文化素質(zhì)適和心理素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神。古籍修復(fù)管理工作時(shí)要注意規(guī)范性，交接制度、檔案數(shù)據(jù)、保管措施、技術(shù)與質(zhì)量驗(yàn)收都要設(shè)立詳細(xì)原則。

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21級本科生 B210903017 陸宇鋮 學(xué)習(xí)心得

田老師的講座圍繞修復(fù)材料植物染色問題的解決策略展開，并且通過一些古籍修復(fù)重典型修復(fù)案例來進(jìn)行講解。本次講座具體講解了古籍修復(fù)中遇到所用的植物染料存在偏酸性，易掉色等問題的解決方案，保障了古籍修復(fù)的安全性。田老師的講座提高了我們對于紙質(zhì)文物修復(fù)的認(rèn)知水平，能夠很好的解決我們在實(shí)踐中遇到的問題與困難，同時(shí)也對我們在其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)也具有重要的啟示意義。

田婷婷

《古籍修復(fù)用紙的染色加工與修復(fù)實(shí)踐》

國家圖書館古籍館副研究館員 文獻(xiàn)修復(fù)師

現(xiàn)任國家圖書館文獻(xiàn)修復(fù)組副組長

修復(fù)用紙是古籍修復(fù)的基礎(chǔ)材料，隨著近年來新紙的使用，紙張的染色加工成為必然。首先田老師介紹了幾種常用染色方式如拉染、浸染、刷染和煮染，提出用紙選擇標(biāo)準(zhǔn)要綜合考量待染材料厚度和生熟的特性情況，以及材料數(shù)量和染料或顏料特性。

接著，田老師在染色原料方面介紹了常用的如橡碗子、黃檗、普洱茶等植物染料的利弊特征，首先植物染料方便易得、使用簡單、染色勻凈又配色方便，但植物染料也有色牢度差，新染紙張遇水易掉等問題，日久色闇還會影響紙張酸堿性。針對植物染料染紙的固有問題，田老師工作中遇到的修復(fù)實(shí)例，詳細(xì)介紹了相關(guān)解決策略：通過汽蒸的方式或濕熱老化的方式可以固色，之后采取漂洗的方法去掉浮色使殘留在紙上的顏色更穩(wěn)定。

講座最后，田老師總結(jié)了相關(guān)修復(fù)案例，再次強(qiáng)調(diào)采取何種修復(fù)措施應(yīng)具體問題具體 分析，修復(fù)不僅要從細(xì)微之處入手，在修復(fù)時(shí)，更要具備整體觀念，這樣才能取得良好的修復(fù)結(jié)果。

從荒蕪的田野到博物館，從久遠(yuǎn)的過去到如今，文物承載著悠遠(yuǎn)年歲中的痕跡。眾多的工匠、學(xué)者，將往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪展在我們的眼前，經(jīng)年累月，泥土中埋藏著的歷史，逐漸成為了紙上的字句。隨著課程思政文化月系列講座的展開和深化，同學(xué)們在加深了對本專業(yè)理論和技藝的理解的同時(shí)，開拓了視野，感受到隱藏在專業(yè)知識下的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神。

（來源： 南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院）

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