近日，教育部、中央宣傳部等8部門(mén)發(fā)文，開(kāi)展全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)。

(資料圖)

2023年全國(guó)教育工作會(huì)議指出，要把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)作為一件大事來(lái)抓，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。建設(shè)書(shū)香校園是推動(dòng)全民閱讀尤其是青少年閱讀的重要載體。日前，省教育廳公布了第二批省級(jí)書(shū)香校園建設(shè)示范點(diǎn)名單。

蘇州有13所學(xué)校入選

入選數(shù)位居全省前列

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吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)江陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)

蘇州市相城第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)

昆山高新區(qū)西塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)

江蘇省蘇州中學(xué)校

蘇州市胥江實(shí)驗(yàn)中學(xué)校

蘇州大學(xué)

蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

蘇州市職業(yè)大學(xué)

蘇州幼兒師范高等?？茖W(xué)校

一起來(lái)看看這些示范學(xué)校吧!

吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)江陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“樂(lè)讀吧”是吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)江陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特色閱讀課程。課程以《樂(lè)讀吧》叢書(shū)為依托，旨在“以讀促講，以讀啟思”，在閱讀中有所得，有所思，有所悟。

清晨，孩子們放下書(shū)包，捧起書(shū)本，齊聲誦讀著，美美地享受著這晨讀兩分鐘。午讀，孩子們或回到教室，或坐在“樂(lè)讀吧”閱讀區(qū)，捧起那卷未看完的書(shū)，填滿自己的想象，延續(xù)那一份美好。放學(xué)回家，完成作業(yè)后，捧起自己喜愛(ài)的書(shū)籍，在父母的陪伴下來(lái)一場(chǎng)文學(xué)之旅，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)亦是一件快事！

為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力與人文素養(yǎng)的不斷提高，學(xué)校依托“樂(lè)讀吧”開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，成立江陵“閱見(jiàn)”書(shū)社。書(shū)社精心挑選閱讀書(shū)目，定期組織成員進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。老師們暢游書(shū)海，受益頗多。

蘇州市相城第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

蘇州市相城第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)將書(shū)香校園建設(shè)工作納入學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃及每學(xué)期工作計(jì)劃，不斷完善以圖書(shū)館為核心，以閱覽室、廊道書(shū)架、班級(jí)圖書(shū)角、電子書(shū)柜等為支架的閱讀場(chǎng)域建設(shè)，打造“人在書(shū)中，書(shū)在手邊”的校園閱讀環(huán)境。

學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)設(shè)“一日三誦”校本課程，匯編中華經(jīng)典誦讀校本讀物，各年級(jí)均開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，并成立“朗誦社”“詩(shī)詞吟賞社”“國(guó)學(xué)啟蒙社”等社團(tuán)。學(xué)校每年舉辦“博雅讀書(shū)節(jié)”，并由讀書(shū)節(jié)衍生出“小小書(shū)架秀”“名家領(lǐng)讀”等一系列主題閱讀活動(dòng)。與此同時(shí)，學(xué)校通過(guò)“至誠(chéng)講壇”“‘誠(chéng)·悅’云讀”等活動(dòng)大力推廣教師閱讀，形成了“人人愛(ài)讀書(shū)，處處飄書(shū)香”的良好風(fēng)尚。

張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

在張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，“誠(chéng)信購(gòu)書(shū)”“生日書(shū)吧”“我的小書(shū)房”“舊書(shū)奇緣”“鐘擺小書(shū)”“世界的書(shū)”……閱讀場(chǎng)館無(wú)處不在，且不斷生長(zhǎng)。

學(xué)校有被稱為“中國(guó)最美的小學(xué)圖書(shū)館”——三味書(shū)屋。各校區(qū)因地制宜，開(kāi)發(fā)多樣的“三味書(shū)屋”閱讀課程，北校區(qū)的學(xué)科閱讀節(jié)、春天的出發(fā)——櫻花詩(shī)會(huì)，南校區(qū)的“一卷春風(fēng)”讀書(shū)大會(huì)，東校區(qū)的全學(xué)科閱讀，西校區(qū)的“打開(kāi)一本書(shū)——從經(jīng)典出發(fā)”，泗港校區(qū)的“讀了，再說(shuō)”。

范賢講堂、學(xué)科定制論壇……學(xué)校教師定期進(jìn)行閱讀分享和思辨，把握教育發(fā)展脈搏，讓精神更明亮。教師夜讀團(tuán)隊(duì)開(kāi)展閱讀活動(dòng)一百多期，將實(shí)小教師閱讀推向高地。

蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)

蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)把國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目、古典詩(shī)詞、優(yōu)美文句，精心設(shè)計(jì)為裝幀精美的校園廊道文化，讓學(xué)生在經(jīng)典文化中徜徉。

每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)組織開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，以系列活動(dòng)讓書(shū)香飄滿整個(gè)校園。如“最美朗讀者”，每天都會(huì)通過(guò)廣播為全校師生帶來(lái)精彩的朗讀；“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”更是熱鬧非凡其樂(lè)無(wú)窮；“作家進(jìn)校園”活動(dòng)，先后邀請(qǐng)張之路、王一梅、秦文君等知名作家來(lái)校講座……孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中感受著閱讀的魅力。

自2003年起，學(xué)校在全校范圍內(nèi)開(kāi)始實(shí)施“古詩(shī)文誦讀考級(jí)”方案。每學(xué)期進(jìn)行一次考級(jí)認(rèn)定，經(jīng)綜合評(píng)估后授予相應(yīng)級(jí)別，并記錄在考級(jí)證書(shū)上。學(xué)生在讀、誦、吟、唱、演的過(guò)程中，提升文學(xué)水平，涵養(yǎng)民族情懷。

昆山高新區(qū)西塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)

昆山高新區(qū)西塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)傳承“書(shū)香養(yǎng)慧、翰墨潤(rùn)靈”優(yōu)秀文化基因,以讀寫(xiě)一體推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，取得了良好的成效。

學(xué)校將讀寫(xiě)行為生活化，每日組織學(xué)生晨誦、午讀、暮省，常態(tài)化舉行教師“讀書(shū)沙龍”，每學(xué)年編撰教師優(yōu)秀讀書(shū)心得集和優(yōu)秀教育隨筆集。

立足閱讀常態(tài)，學(xué)校將讀寫(xiě)活動(dòng)系列化，開(kāi)展校園讀書(shū)節(jié)、讀寫(xiě)社團(tuán)、假期讀書(shū)、親子共讀、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化五大活動(dòng)，進(jìn)一步豐富師生的讀寫(xiě)生活。

此外，學(xué)校還將讀寫(xiě)研究課程化，以課題研究為導(dǎo)向，以課程建構(gòu)為綱要，以課堂實(shí)施為抓手，不斷提升師生讀寫(xiě)水平。

江蘇省蘇州中學(xué)校

江蘇省蘇州中學(xué)校依托“千年庭院”的文化積淀，重組校園閱讀空間，著力打造以“書(shū)院制”為特征的高品質(zhì)“書(shū)香桃源”。

無(wú)論是教學(xué)區(qū)，還是生活區(qū)，隨處可見(jiàn)書(shū)角、讀吧，圖書(shū)設(shè)施、閱讀環(huán)境、藏書(shū)數(shù)量、書(shū)籍質(zhì)量，充分滿足學(xué)生的知識(shí)渴求，被譽(yù)為“千年書(shū)院”“此是桃源”。

“蘇中閱讀節(jié)”“校圖書(shū)館日”，每年開(kāi)展主題讀書(shū)征文活動(dòng)，成為蘇中學(xué)子高中生活中的讀書(shū)盛會(huì)，自2012年以來(lái)，已編印11冊(cè)獲獎(jiǎng)作品集。貫穿于蘇中四季的“春雨讀書(shū)會(huì)”“走讀姑蘇”等活動(dòng)，讓學(xué)生沉浸閱讀、流連忘返。語(yǔ)文組聯(lián)合譯林出版社組織的學(xué)生“共讀一本書(shū)”《麥田里的守望者》活動(dòng)，吸引來(lái)了原著作者塞林格的兒子、“美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)”扮演者馬特先生前來(lái)中國(guó)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。持續(xù)多年的“閱讀課”和“晚讀30分”，在蘇州中學(xué)師生心中，已成為一種常態(tài)。

蘇州市胥江實(shí)驗(yàn)中學(xué)校

蘇州市胥江實(shí)驗(yàn)中學(xué)校圍繞“立德樹(shù)人”的教育根本任務(wù)，通過(guò)加強(qiáng)氛圍營(yíng)造、拓展閱讀空間、豐富活動(dòng)載體等多種舉措，廣泛播撒閱讀“種子”，讓書(shū)香飄散在校園的每一個(gè)角落。

作為國(guó)內(nèi)第一個(gè)把中學(xué)圖書(shū)館納入公共圖書(shū)館總分館體系并實(shí)施緊密型管理合作模式的中學(xué)分館，學(xué)校圖書(shū)館不僅擁有豐富館藏，并與蘇州圖書(shū)館及其分館實(shí)現(xiàn)通借通還，還能享受到蘇州圖書(shū)館豐富的專家?guī)旌突顒?dòng)資源。

學(xué)校從2008年建校之初就開(kāi)設(shè)“閱讀指導(dǎo)課”，近年來(lái)逐步構(gòu)建閱讀校本課程，開(kāi)展豐富多樣的閱讀誦讀活動(dòng)，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和發(fā)展需求。學(xué)校以閱讀促研究，每年舉辦“我的閱讀我的書(shū)”教師讀書(shū)活動(dòng)，并在圖書(shū)館二樓打造胥中“清源名師工作室”，吸引著老師們?cè)谶@里研學(xué)精進(jìn)。

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