2月12日，揚(yáng)子晚報(bào)蘇州事業(yè)部迎來了一群“大小”客人，25名小記者在家長的陪伴下走進(jìn)“小記者活動(dòng)空間”，參加揚(yáng)子晚報(bào)蘇州小記者會(huì)員日活動(dòng)。家長和孩子們一起傾聽“五感”寫作法，學(xué)習(xí)“5個(gè)W、1個(gè)H”新聞六要素，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和感悟新聞技巧和采訪規(guī)范，孩子們紛紛表示“原來采訪并不難!”。

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“這個(gè)畫真美!”“媽媽你看，這個(gè)病毒看到這個(gè)醫(yī)生就害怕了?！薄拔覅⒓舆^‘致敬·大白’的活動(dòng)!”上午9點(diǎn)半，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，小記者們?cè)诩胰说呐惆橄玛懤m(xù)來到“小記者活動(dòng)空間”。一排排兒童繪畫作品吸引了大家的目光，有的小記者湊近了腦袋去瞧畫的筆觸，有的小記者嘰嘰喳喳地和爸爸媽媽討論，還有的在揚(yáng)子晚報(bào)小記者工作室主持人于婷的帶領(lǐng)下一幅幅地欣賞“致敬·大白”繪畫作品。于婷不僅向各位初次到“小記者活動(dòng)空間”的小記者們介紹了揚(yáng)子晚報(bào)蘇州小記者團(tuán)的精彩活動(dòng)，還帶領(lǐng)大家參觀了小記者優(yōu)秀作品賞析墻，分享寫作小竅門。

上午10點(diǎn)整，活動(dòng)正式開始，小記者和家長們有序入座，聆聽于婷老師帶來的“寫作課堂”。在熱烈的掌聲和小記者們期待的眼神中，于婷向大家分享了“五感”寫作法：“五感，就是視覺、觸覺、聽覺、味覺和嗅覺。當(dāng)寫作時(shí)，我們可以試著從這‘五感’出發(fā)去修飾我們的句子，使它們更加豐富、美麗?！彼圆葺疄槔?，分別從視覺、觸覺、聽覺、味覺和嗅覺五個(gè)方面，各舉一個(gè)例句去形容草莓，詳實(shí)且明了地解釋了如何運(yùn)用“五感”寫作法。來自蘇州市善耕實(shí)驗(yàn)小學(xué)校四(7)班的劉子陽聽得十分認(rèn)真，一筆一劃地將老師傳授的方法記錄在本子上，聽到入迷時(shí)還不斷點(diǎn)頭表示認(rèn)可。

“我想請(qǐng)大家說一說，什么是記者呢?”通過一個(gè)問題，揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞實(shí)習(xí)記者翁嘉偉將大家的注意力引入下一個(gè)環(huán)節(jié)——“小記者第一課”?！靶∮浾呤且幻涗浾?”、“小記者是對(duì)新聞采訪特別感興趣的人!”當(dāng)老師問到“什么是小記者”時(shí)，小記者們爭先恐后地回答道。翁嘉偉告訴小記者，作為一名合格的小記者，要帶著細(xì)致觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中保持好奇心，多聽，多提問，努力做一個(gè)“有心人”。

課程內(nèi)容結(jié)束后，孩子們紛紛躍躍欲試，一筆一劃地在紙上認(rèn)真寫下采訪問題，并對(duì)暑托班志愿者進(jìn)行了簡單的采訪。來自蘇州市金筑實(shí)驗(yàn)小學(xué)校四(9)班的張錦涵在現(xiàn)場采訪環(huán)節(jié)踴躍報(bào)名，初次采訪毫不怯場。她直接發(fā)問：“于老師，你小時(shí)候的夢想就是成為一名記者嗎?你做記者多久了?那你采訪過哪些人呢?”張錦涵將課堂學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，將“5個(gè)W、1個(gè)H”新聞六要素應(yīng)用在采訪中。張錦涵問完后認(rèn)真聆聽對(duì)方的回答，緊緊盯著采訪對(duì)象，盡顯專業(yè)范兒，也獲得了其他小記者和家長們的掌聲鼓勵(lì)。

“多看報(bào)、多練筆、善于傾聽、敢于發(fā)表……有一天，你也會(huì)成為一名優(yōu)秀的小記者!”下午場的會(huì)員日活動(dòng)同樣熱鬧非凡，15位小記者在于婷和翁嘉偉的帶領(lǐng)下開啟了本次小記者會(huì)員日之旅?！澳銈冇X得什么是小記者呢?”小記者們撅起眉頭、若有所思，翁嘉偉告訴大家，“記者是新聞單位采訪新聞的專職人員，而有些少年兒童雖不是專職人員，但從小積極學(xué)習(xí)采寫新聞，人們便給這些孩子起了一個(gè)光榮稱號(hào)，也就是小記者?！闭n上，老師通過幻燈片展示，向小記者們介紹了小記者的基本素養(yǎng)、新聞采訪流程、新聞六要素等，層層深入，幫助小記者們理解什么是新聞、怎樣是采訪、如何從不同角度寫作，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的小記者。

“老師，你看我寫了好多筆記?；厝ノ乙谶@張稿紙上寫作文，要把你講的知識(shí)點(diǎn)全都用上?！眮碜蕴K州市敬文實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(2)班的陳艾舉著記滿筆記的紙說。談起她的一個(gè)下午的收獲，陳艾告訴記者：“今天我在課上采訪了一位小弟弟，我問了他一些我很好奇的問題，知道了他的年級(jí)和每天寫作業(yè)花費(fèi)的時(shí)間。通過這次體驗(yàn)，我了解了記者和新聞的意義，對(duì)此十分感興趣，以后希望能學(xué)習(xí)到更多?！?/p>

“馨陽現(xiàn)在已經(jīng)三年級(jí)了，也到了要好好學(xué)習(xí)作文的年級(jí)了。我覺得老師分享的‘五感’寫作法對(duì)孩子是一個(gè)很好的啟發(fā)。她通過這次活動(dòng)能了解一下寫作技巧，接觸一下記者這個(gè)職業(yè)，我覺得特別好。”蘇州工業(yè)園區(qū)文萃小學(xué)三(7)班的劉馨陽媽媽說。

截至2月12日，2023年揚(yáng)子晚報(bào)蘇州小記者團(tuán)已開展四次會(huì)員日活動(dòng)，60多位揚(yáng)子晚報(bào)蘇州小記者參與其中。揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾咄⒆觽兎窒硇侣勚R(shí)，讓孩子們親身體驗(yàn)采訪，寓教于樂，將新聞理想播撒在孩子們的心田!

實(shí)習(xí)生 鮑慧琳 于婷 翁嘉偉 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?張?zhí)硪?/p>

小記者VIP會(huì)員

積木老師：18136966722（全天，企業(yè)微信同號(hào)）

關(guān)于揚(yáng)子晚報(bào)小記者名稱使用的聲明

各相關(guān)單位、廣大學(xué)員：

鑒于近期有不良機(jī)構(gòu)以“揚(yáng)子晚報(bào)小記者”名義招募學(xué)員組織活動(dòng)，為澄清事實(shí)，現(xiàn)江蘇揚(yáng)子晚報(bào)有限公司鄭重發(fā)布聲明如下：

一、“揚(yáng)子晚報(bào)小記者”、“揚(yáng)子晚報(bào)蘇州小記者”是揚(yáng)子晚報(bào)旗下品牌產(chǎn)品，其名稱使用權(quán)歸屬于揚(yáng)子晚報(bào)，揚(yáng)子晚報(bào)自2020年7月1日起未授權(quán)給任何機(jī)構(gòu)以任何形式使用該名稱。

二、“揚(yáng)子晚報(bào)小記者”、“揚(yáng)子晚報(bào)蘇州小記者”從未有過更名行為，任何機(jī)構(gòu)不得以任何形式進(jìn)行攀附或者混淆，對(duì)于惡意混淆行為揚(yáng)子晚報(bào)將視情況追究其法律責(zé)任。

三、對(duì)于“揚(yáng)子晚報(bào)小記者”、“揚(yáng)子晚報(bào)蘇州小記者”的各項(xiàng)活動(dòng)我們歡迎廣大家長、學(xué)員、各社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)我們?cè)诖酥孕母兄x社會(huì)各界給予我們的一如既往的大力支持。

特此聲明。

標(biāo)簽： 揚(yáng)子晚報(bào) 活動(dòng)空間