揚(yáng)子晚報(bào)蘇州小記者工作室
2022年第49周
(資料圖片僅供參考)
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窗 外 即 景
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蘇州學(xué)府實(shí)驗(yàn)小學(xué)校五(6)班 龔志龍
指導(dǎo)老師:金麗琴
周末的清晨,秋雨悄然而至。雨淅淅瀝瀝地飄落下來,潤濕了秋的大地,也潤濕了秋的繁華。我一推開書房的窗戶,身體就不禁哆嗦了幾下,果真是一場秋雨一場寒呀!廚房忙碌的媽媽聽到了我開窗的聲音,便叮囑我添件衣服,準(zhǔn)備好出門去上書法課。
窗外似乎變成了一幅朦朧的水墨畫。如絲的細(xì)雨像蜘蛛網(wǎng)籠罩著上空,雨絲好似仙女撒花一般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到了每一個(gè)角落。雨點(diǎn)順著窗玻璃滑落下來,我不禁伸出手去撩它。于是它們輕盈地落于我手心,冰涼冰涼的,讓人覺得分外舒暢。舉目遠(yuǎn)眺,秋雨滴在金黃的銀杏葉上,葉子微微輕顫,它們歡快地合著節(jié)拍翩翩起舞。雨中的銀杏葉也別有一番秋之韻,一點(diǎn)兒也不比晴天時(shí)的遜色。
側(cè)耳傾聽,雨點(diǎn)兒滴在屋檐上,打在玻璃上,發(fā)出“滴答滴答”的聲音,好像一位優(yōu)秀的音樂家在演奏著秋的旋律,譜寫著秋的樂章。那悠揚(yáng)的旋律,淳樸而又空靈,這份自然的饋贈(zèng),為秋天增添了幾分撩人的風(fēng)姿。
秋天的雨是令人捉摸不透的。我剛剛想吟誦它的無私和通透,它卻悠然而止了。于是眼前的世界又漸漸明晰起來,空氣就像過濾似的格外清新怡人。
媽媽又在催我出門了,于是我只能戀戀不舍地關(guān)上了書房的這扇窗!有趣的風(fēng)光,一半在窗外,一半在窗里。
藏在長方形和正方形里的秘密
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常熟市綠地實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(8)班吳王果
指導(dǎo)老師:密嫣佳
大家見過圍棋的棋盤嗎?你覺得它是長方形還是正方形呢?其實(shí),圍棋的棋盤是“酷似正方形的長方形”哦!因?yàn)槿搜垡暯堑年P(guān)系,對(duì)弈者兩人的視角有斜度,人們往往會(huì)將長方形的長邊看短一些,使棋盤看起來正好是一個(gè)正方形,但如果你用尺子量一量,會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)是長方形!
在生活中,我們隨處可見長方形和正方形。比如窗戶就是長方形,能增加抗壓力,樓層越高,受風(fēng)影響越大,長方形長寬不一樣長,受力更穩(wěn)定,長的邊可以開闊視野,短的邊可以讓窗戶更穩(wěn)定。
正方形則是增加面積的好幫手,因?yàn)樗膫€(gè)角都是直角,邊長相等,在拼接時(shí)能更好地?cái)U(kuò)大面積,所以光伏板、農(nóng)田等大多都是正方形。當(dāng)正方形斜著擺時(shí),就變成了一種特殊的棱形,這種獨(dú)特的正方形更具有美感,也有更好的穩(wěn)固性。
這就是我總結(jié)的生活中關(guān)于長方形和正方形的小知識(shí)。希望在將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候,我能更好地去觀察身邊的事物,將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)實(shí)踐。數(shù)學(xué)的偉大在于運(yùn)用,運(yùn)用的意義在于造福人類生活。
同學(xué)們,平時(shí)我們要留心觀察身邊的事物,這樣才能發(fā)現(xiàn)更多數(shù)學(xué)中的奧秘。
公 園 即 景
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吳江區(qū)北厙小學(xué)五(4)班 顧珂嘉
指導(dǎo)老師:陳賽賽
秋風(fēng)悄悄地吹,秋雨輕輕地下,秋姑娘不知不覺中來到了我們的身邊。我和媽媽在公園里散步,路的兩邊都是楓樹。紅紅的楓葉像一枚枚郵票,乘著秋風(fēng),發(fā)著“沙沙”的聲響,仿佛在和楓樹媽媽說:“再見了,媽媽!明年春天我們就回家!”
我輕輕踏過楓樹媽媽鋪的紅地毯,習(xí)習(xí)秋風(fēng)把一陣清香送來,我一聞便知:是菊花!順著香味我發(fā)現(xiàn)了它們,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它們在秋風(fēng)里開心地?fù)u頭晃腦,好像在歡迎我們的到來。走近一看又如同綻放的禮花,更似一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。
菊花的顏色有很多,紅的像火,白的若雪,綠的如玉,粉的似霞。還有那白中帶綠的菊花,更是清幽淡雅。菊花的樣子也很特別,層層疊疊、纖柔細(xì)嫩的花瓣緊緊圍繞著花蕊,中間的花瓣就像鷹爪一樣向里卷著,外層的花瓣向外舒展并略微彎曲下垂,好似一只只倒掛的小魚鉤。
走至公園的盡頭,我發(fā)現(xiàn)幾棵石榴樹,樹上掛滿了小燈籠般的石榴。那熟透了的石榴果實(shí)開心地笑著,有的笑咧了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出滿滿的石榴籽兒。石榴娃娃們急切地扒開黃綠色的葉子向外張望,向人們報(bào)著成熟的喜訊。
秋天的公園真美啊!
我 喜 歡 秋 天
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一箭河實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(5)班 斯天澤
指導(dǎo)老師:李婧
我喜歡秋天,因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)豐收的季節(jié)。
秋天來了,爺爺奶奶會(huì)走到田野邊,圍著滿田金燦燦的麥穗轉(zhuǎn)悠一圈又一圈,一邊欣賞著麥穗,一邊開心地笑。我學(xué)著爺爺奶奶的模樣,站在田埂上觀察麥穗,它們不停地對(duì)我點(diǎn)著頭,用它們的頭發(fā)給我撓癢癢逗我笑。
秋天來了,媽媽會(huì)來到果園里,望著滿園沉甸甸的果實(shí),摸摸這個(gè),扒扒那個(gè),一邊翻撿落在草叢的果實(shí),一邊采摘樹上成熟的果子。我站在果樹下,抬頭望樹上的果子,它們在風(fēng)中笨拙地扭動(dòng)身體慶祝秋天的到來。我站在竹筐前,低頭向里瞧,筐里的“小可愛們”誘人極了,仿佛不停地對(duì)我勾著手指邀請(qǐng)我品嘗。
秋天來了,爸爸會(huì)拿上魚竿,掛好蚯蚓,開始釣魚;我可以拎著小桶,手握小網(wǎng),在水塘邊抓河蝦、撿螺螄。
今天吃完晚飯,媽媽送給我了一個(gè)新書包。我打開一看,新書包里面裝滿了嶄新的課本、作業(yè)本、橡皮等文具。突然,我抬頭發(fā)現(xiàn)家人們都笑瞇瞇地看著我,我知道了:新的學(xué)年要開始了!
我喜歡秋天,因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)代表著新的開始的季節(jié)。
和 藹 可 親 的 陳 老 師
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西交利物浦大學(xué)附屬學(xué)校五(7)班侯凱鑫
指導(dǎo)老師:陳利娟
我有一位知識(shí)淵博、對(duì)學(xué)生和藹可親的好“媽媽”。她的大眼睛明亮動(dòng)人,透露著淳樸與溫柔。她時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛著我們,為了教育事業(yè)盡心盡力。她就是我們班的班主任——陳老師。
有一次,我因?yàn)檎n業(yè)太多沒有按時(shí)交作業(yè)。我本以為可以“渾水摸魚”,但是細(xì)心的陳老師在批改作業(yè)時(shí),就發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)沒有上交。下課后,陳老師將我叫去辦公室。我小心翼翼地站著,心都快跳到嗓子眼了,本以為會(huì)被狠狠地批評(píng),然而聽到的卻是陳老師溫柔的鼓勵(lì),她說:“昨天的作業(yè)就你沒有交,下次要快一點(diǎn)哦!我建議你空閑的時(shí)候提前來找我要作業(yè)本,這樣每天晚上的作業(yè)就可以提前完成一些!前提是以后不許再欠任課老師的作業(yè)啦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心中暗暗發(fā)誓以后就這樣做。
還有一回,我剛轉(zhuǎn)到本班時(shí)因?yàn)橐恍┬∈伦屛业男∮钪妗氨l(fā)”了,又哭又鬧。陳老師看到后,并沒有責(zé)怪我,而是細(xì)心地給我講道理,教會(huì)了我如何控制情緒。
這就是我們的“媽媽”,當(dāng)我們失落時(shí),她就會(huì)像陽光一樣照進(jìn)我們的心田,給予溫暖;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她就會(huì)像雷雨一樣滋潤我們的心靈,給予教導(dǎo);當(dāng)我們難過時(shí),她就會(huì)像天使一樣來到我們身邊,給予快樂!
銀 杏 大 道 即 景
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蘇州高新區(qū)學(xué)府實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(6)班汪子健
指導(dǎo)老師:金麗琴
一說到銀杏,大家肯定會(huì)想到道前街上的銀杏樹。我認(rèn)為,道前街之秋是天堂姑蘇無與倫比之美!
趁著周末,我來到了熱鬧的道前街。駐足于街上一個(gè)較為安靜的角落,我仰望著街旁兩排高大而又華麗的銀杏樹。金燦燦的銀杏葉和藍(lán)盈盈的天空互相輝映,宛如一副醉人的畫卷,讓人感覺如夢似幻。
我不禁俯身撿起一片飄落的銀杏葉,它像一把迷你的扇子,上面的脈絡(luò)清晰又立體。它褪去了春天的那份嬌嫩,也消散了夏天的那抹翠綠,被秋姑娘用畫筆添了一層秋色。
一陣涼爽的秋風(fēng)拂過,樹上的銀杏葉好似一群群金色的蝴蝶展翅飛舞。恍惚間,它們已將整條街鋪上一條金黃色的地毯。這份金色的美好,讓人不忍心踩上去,怕驚擾了棲息一地的秋之精靈!
不遠(yuǎn)處,一群小朋友們在街邊草坪上玩耍。有淘氣的小朋友捧起一把銀杏葉往天上一扔,它們飛了不多久又悠然落下,宛如下了一場“黃金”雨。其他孩子笑啊,喊啊,追啊……一旁有繪畫畫和攝影的愛好者慕名而來,將這一份份美麗的畫面勾勒于畫紙,定格于鏡頭。
忽然,一股奇怪的味道吸引了我的注意力,尋味望去,原來是一顆顆落在地上的果實(shí)。啊!原來是有著豐富的營養(yǎng)價(jià)值的銀杏果!
我愛秋天銀杏樹,我更愛家鄉(xiāng)蘇州道前街銀杏大道上的銀杏樹!
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一、“揚(yáng)子晚報(bào)小記者”、“揚(yáng)子晚報(bào)蘇州小記者”是揚(yáng)子晚報(bào)旗下品牌產(chǎn)品,其名稱使用權(quán)歸屬于揚(yáng)子晚報(bào),揚(yáng)子晚報(bào)自2020年7月1日起未授權(quán)給任何機(jī)構(gòu)以任何形式使用該名稱。
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三、對(duì)于“揚(yáng)子晚報(bào)小記者”、“揚(yáng)子晚報(bào)蘇州小記者”的各項(xiàng)活動(dòng)我們歡迎廣大家長、學(xué)員、各社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督,同時(shí)我們在此衷心感謝社會(huì)各界給予我們的一如既往的大力支持。
特此聲明。
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