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當(dāng)你走在路上不慎被井蓋絆了腳，你會(huì)怒而呵之還是繞而遠(yuǎn)之？來自江蘇省蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二年級(jí)南大軟件工程班的戴祺暄同學(xué)卻以這個(gè)小小的“井蓋”為起點(diǎn)，開啟了自己的發(fā)明之旅，并榮獲國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局實(shí)用新型專利授權(quán)。

戴祺暄是蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二8班的學(xué)生，他性格開朗，愛好廣泛，5歲起接觸國(guó)際象棋，12歲獲“國(guó)際棋協(xié)大師”稱號(hào)。他擅長(zhǎng)邏輯性思維，喜歡和不同的人討論各種問題，對(duì)科學(xué)和生活充滿好奇和熱情。日前，其發(fā)明的“井蓋高度調(diào)節(jié)裝置”獲國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局實(shí)用新型專利授權(quán)。

據(jù)戴同學(xué)介紹，這個(gè)發(fā)明的靈感來自生活所遇。在日常出行中常常為各種井蓋（包括機(jī)動(dòng)車道上、非機(jī)動(dòng)車道上等）的高低不平所困擾，不僅是顛簸令人不適，更會(huì)帶來不少的交通隱患，尤其是非機(jī)動(dòng)車經(jīng)過時(shí)極易出現(xiàn)意外。“本人就曾因此而受過傷。于是我的腦海中便產(chǎn)生了一個(gè)想法，是否可以通過某種裝置使路上的井蓋高度得以調(diào)節(jié)，以適應(yīng)它周邊的路面，進(jìn)而保障交通的安全暢通?！?/p>

戴祺暄表示，這在最初只是一個(gè)一閃而過的念頭，直到進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)后，在不斷的知識(shí)積累以及與同學(xué)、老師的交流探討中，他最初的“閃現(xiàn)”才不斷地具體化、清晰化，經(jīng)過多次理論計(jì)算、與周圍人的互相印證、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)及實(shí)物驗(yàn)證等，最終有了這個(gè)發(fā)明，讓這個(gè)夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。

“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)子秉持“唯真唯實(shí)”校訓(xùn)，努力地將社會(huì)責(zé)任視為己任，將實(shí)用利民行于日常。學(xué)校豐富的學(xué)習(xí)資源也為學(xué)生家國(guó)情懷的實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)提供了可能，特別是在與南京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院蘇州地理研究院合作的南大軟件工程班、中科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目中，通過打通基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)段壁壘實(shí)現(xiàn)協(xié)同培養(yǎng)的新模式，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到更高端的學(xué)術(shù)領(lǐng)域及前沿知識(shí)，并在學(xué)校寬松活躍的學(xué)習(xí)研究環(huán)境中，敢設(shè)想、能溝通、可實(shí)踐，真正地將學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)擔(dān)當(dāng)落到了實(shí)處。

除學(xué)生個(gè)體，蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)各類學(xué)生組織也在積極關(guān)心社會(huì)、參與社會(huì)。例如，模擬政協(xié)社團(tuán)近年來提出的《關(guān)于建設(shè)露天工作者休息點(diǎn)的提案》《關(guān)于落實(shí)婦科普查（兩癌篩查），關(guān)愛女性健康的提案》《關(guān)于完善落實(shí)保障自閉癥患者合法權(quán)益政策的提案》《關(guān)于通過社會(huì)多元共治推動(dòng)“醫(yī)院愛心廚房”行動(dòng)的建議》等提案，深刻地反映了實(shí)驗(yàn)學(xué)子對(duì)社會(huì)生活各個(gè)層面的關(guān)注；銀石器樂社主辦、多個(gè)社團(tuán)協(xié)辦的“七月是你的盛夏”銀石夏季慈善音樂會(huì)更是用連續(xù)七年的堅(jiān)持力證了實(shí)驗(yàn)學(xué)子對(duì)社會(huì)的關(guān)懷與奉獻(xiàn)。

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?顧秋萍 通訊員 聶夢(mèng)媛

校對(duì) 陶善工

標(biāo)簽： 蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 實(shí)用新型專利